小孩几个月开始早教？
关于孩子几岁开始早教，其实没有固定的标准答案。 早教的定义到底是什么呢？是不是上了某个年龄之后再去开展早教就为时已晚了呢？ 其实未必如此，我接触过许多3岁甚至4岁以上才开始上早教课的孩子，他们有的在才艺方面很有天分，有的则在学习能力方面远超同龄小朋友。
其实，这些孩子如果在1周岁左右就开始接受针对性的早教，那么他们的优势可能更加明显！ 为什么会这样说呢？ 因为1-3岁这个阶段是宝宝大脑发育最快的时期之一，也是可塑性最强的时期。这一阶段孩子对于外界信息的吸收和转换效率最高，也是最有效率的一个阶段。所以在这个时间进行有针对性的早期引导教育，可以为孩子未来的成长打下良好的基础。 但是很多爸爸妈妈往往忽略了这个黄金期，在3岁以后才急于给孩子报各种班，希望孩子全面的发展。但此时孩子的可塑性还在，但灵活性已经远不如前。另外，3岁以后的孩子已经有了自己的主见了，再想展开教育工作就比小月龄时难多了。
当然不是说3岁之后就一定不能进行早教了，我们仍然要相信“凡事预则立，不预则废”的道理。不管是多大年龄的孩子，提前做好规划并付诸实践，总比临时抱佛脚效果来得更直接、更有效。 所以，什么时候对孩子进行早教并不是最重要的，重要的是家长是否意识到了早期教育的重要性并且已经开始行动起来了。 当然，如果妈妈们在做了诸多尝试后，发现孩子在某方面依然有欠缺，也不要着急，只要把握好几个细节，就可以事半功倍：
1.明确目标 在对孩子开展任何一项培训之前，父母要先明确目标是什么——是想让孩子多学一门特长？还是提高在某项能力上的专长？目标是实现的可检验的，比如：想要孩子擅长体育，那每年的运动会都要争取奖；想要孩子善于表达，那就从讲故事做起，每天花15分钟讲一个故事，并鼓励孩子用自己的语言重复讲述。
2.培养兴趣 孩子对于事物的理解能力和学习能力取决于其自身的兴趣。如果孩子对于某一个领域感兴趣，他会主动地寻找相关信息来加强了解，这时父母适时地进行引导就可以了。因此说，兴趣是孩子最好的老师，同时也是实施早教最有效的方式之一。
3.因势利导 每个孩子都是独一无二的，同样，每个人的优缺点也不尽相同。所以父母要根据自家孩子的特性，因材施教。比如在表达能力这一块，有些孩子可能词不达意，那就先从练习讲故事做起；而有些孩子则是语速过快，那就可以从慢速表达方面去训练。