3岁是多少个月？
这个问题，在婴幼儿语言发展研究中也有过探讨和总结。 1964年美国学者R.B.Gardner发表《儿童的语言形成》一书，书中指出儿童的语言学习分为三个阶段： 准备阶段(2-4岁)、萌芽阶段 (5岁左右) 和确立阶段（从出生到8岁儿童） 这个阶段的特征是逐渐脱离非词句阶段进入早期单词句和双词句阶段，并且能够理解更多的话语内容以及使用简单的主谓结构语句来表达自己的想法了。 但其实这个时期的宝宝还是存在很多抽象思维不足的问题的，比如对时间概念的理解就相对较弱。
所以如果题主问的是3岁的孩子多少月龄，那么大概率应该是指3岁的宝宝具体有多少成熟的大脑发育水平。而由于个体差异的存在，每个宝宝的成长情况都会有些许不同哦~ 接下来我们就一起来看看3岁的宝宝大概能发展到什么程度吧！ 一、认知能力的发展
首先我们来看看关于3岁孩子大脑的认知发展的相关研究都有哪些呢？
1977年，美国著名心理学家格塞尔做了一个“双胞胎大鼠”的研究实验，发现刚出生的婴儿需要先进行为期约两周的时间进行爬行训练才能使运动能力达到完全成熟的水平; 而通过观察也发现，如果将两只老鼠同时断奶并分别饲养在同一房间内，那么它们的体重会基本一致； 但是如果将它们分别放在两个房间中单独喂养，则两鼠的体重大大不同——在一间房里养大的老鼠体重比在另一间房内同窝的老鼠平均要重一倍左右。 二、动作能力的发展
1、走、跑的能力
根据《中国0～6岁儿童动作发展研究》报告，3周岁男宝可以单脚连续跳10次，3周岁女宝可以连续跳6次。 在国外，对于3岁孩子的体能标准也是做了详细的测试报告的，包括以下四个方面的内容： 第一项为平衡及身体控制能力，也就是能否站立或单脚站立； 第二项为肢体灵活度与协调能力，看是否能够单脚跳跃； 第三项为腿部肌肉力量，是否能快速跑步； 第四项则为爆发力。 如果各位爸妈想要详细了解3岁男孩的标准的话，不妨看一下这份美国的标准表哟： 2、手眼协调/精细动作能力的发展 根据《中国0～6岁儿童动作发展研究（二）》报告显示，3岁儿童已经可以进行穿珠子、搭积木等操作活动了。 三、情绪情感与社会性 1、自我意识（认知自我）
《儿童心理学》中指出，三岁的幼儿开始认识到自己是独立的主体，自己有自己的感情世界和个性特点，而不是大人的附属品或者玩具。因此他们希望得到大人对自己的尊重和平等对待。 这一时期孩子也开始有意识地注意自己的行为举止，并对自身的言行举止产生一定的意识和判断能力。所以说这个年龄段的孩子已经开始有了初步的自我评价和自我认识啦！ 所以当有人批评他们的行为或指责其缺点时他们也会感到不安或生气。
2、人际关系（社交技巧/同伴交往）
三岁幼儿的同伴关系已相当稳定，且大多数时候都能和睦相处。但此时孩子仍有较强的依赖感，故仍需要父母的积极关心与支持帮助才行！ 其实这也是孩子在成长过程中一个必然的过程嘛~~~只要家长能够给予适当的引导就可以了哈~~ 四、语言能力的发展 关于3岁孩子的词汇量可以参考一下下面这张图：
五、其他方面的发展 3岁的小孩已经学会独立睡觉，可以自己吃饭穿衣服，还会做一些家务活，不过因为小脑袋还没有发育完善，可能还需要大人帮忙拿衣服之类的哦……