怎么样教自闭症儿童？
谢邀 首先，我想告诉各位家长，孩子的能力比你想的要强很多！举个例子：有的小朋友刚开始学习穿衣服，穿了好几个小时都没穿上，你感觉很着急，很失望，觉得自己孩子太笨了。然而在你看不见的地方（比如换尿布的时候），他可能已经学会了几十种玩具的名称，甚至能指认二十六种形状。所以尽管孩子表现出某种能力的不足，但不代表他的智力就达不到这个水平，只不过在某个阶段由于兴趣或其他因素导致他没有发展这个能力而已。
关于如何教孩子这个问题，我分两个方面来说： 首先是对于正常孩子，家长需要了解孩子的敏感期，在敏感期内对孩子进行相应的教育能达到事半功倍的效果；而对于特殊孩子，应该尊重他们的个性和特点，采用适合的教导方式才能达到最好的效果。
1. 什么是敏感期？ 所谓敏感期就是孩子在某个阶段对于某类事物的接受能力特别强，就好像嗅到香味的猎犬一样，只要你把食物放在他面前，不用你教他自己就会吃。很多家长都发现了这样的情况：两岁多的孩子突然开始说“爸爸、妈妈”这些词语；三四岁的孩子突然开始画画，并且画的像模像样；五六岁的孩子突然开始拼音、算术和汉字的学习，成绩还很不错......这就是孩子在某个年龄阶段对于某些知识的接受能力特别强的时期，也就是我们所说的敏感期。
不同年龄段的孩子会有不同的敏感期，同样，同一个年龄段的孩子也会有不同的敏感期。以语言敏感期为例，2-3岁的幼儿就开始语言的敏感期了，这时宝宝对一切事物都充满了好奇，经常问这问那，如果你的回答让他觉得满意，他就会重复你说的话并加入自己的理解，这就达到了你的教育目的。而在4-5岁的时候，宝宝对自己的名字、身份等有了重新的认识，又开始了一个新的人生阶段的语言敏感期，此时如果你对他说教或者强迫他学一些无关紧要的知识，他会很不客气的拒绝你。正因为如此，在这两个时间段，只要不是原则性问题，随便你怎么跟他讲都好，他都是愿意听的。
2. 怎样抓住孩子的敏感期？ 了解了孩子的敏感期，接下来就是要掌握如何抓住孩子的敏感期。在这里我要提醒广大家长一句，在孩子某个具体敏感期到来之前，往往会有一个前期的准备阶段，在这个阶段孩子的表现往往会让你觉得很失望、绝望，因为你感觉不管自己怎么做，孩子好像都无法达到你的期望。例如，很多小朋友在牙牙学语的时候都会有一个模仿阶段的，这个时候他们往往会把“爸”“妈”等词语复制下来，让你高兴不已，以为宝贝真得很聪明。但是过了不久，宝宝却抛出了让你意想不到的问题，让激动变为沮丧。
我的建议是，无论你是否抓得住孩子的敏感期，都不要放弃对孩子的教育和引导，因为孩子的可塑性很强，而且越早越好。
3. 如何把握教育的尺度？ 对于这个问题的答案，我的职业让我从心理学的角度给出的答案是：尊重。尊重孩子的个体差异，尊重孩子的独特性。因为每个孩子都是独立的个体，都有其独特的个性，因此没有哪一套育儿方案是能适用于所有孩子的。
我经常在课堂上问家长们一个问题：如果现在有一盒糖果，你们想先给谁？孩子们纷纷抢答，要给妈妈、姥姥、奶奶、老师……我接着问，如果有两盒呢？孩子们的手顿时变得不