儿童特色课程都有哪些？
现在有很多幼儿园都开设有园本特色课程，有的是基于幼儿的兴趣，有的则是基于园所的场地、资源所开发的。 这里我主要介绍基于幼儿兴趣而开展的园本课程。 现在幼儿园的园本课程开发并不是从0开始的，而是基于现有条件，进一步深入挖掘可能的价值。
1.环境——空间与资源的再利用 幼儿园开展园本课程最重要的第一步就是要了解并挖掘现有的资源优势，有些园所可能土地资源丰富，有些则有独特的建筑特点等，这些都可以成为课程内容的一部分。例如： 我曾在某幼儿园观摩了一场关于“蔬菜”的主题活动，在活动中老师不仅带孩子们参观了菜地，喂了兔子，还带他们到了食堂，参观蔬菜采购清单及清洗过程（虽然有点歪），最后在区域时间给孩子们提供了画一画、贴一贴、做一做、品一品的机会。 这就是很好的基于幼儿已有经验及园所实际情况而开展的具有丰富内涵的课程活动。
2.幼儿经验——兴趣与要求的结合点 幼儿对于某种事物的好奇心与兴趣点是园本课程开发的另一重要内容，它取决于两个因素：幼儿原有的知识经验和教师对幼儿发展的适宜性。只有将两者的需求结合起来，才能更好的开展下一步工作。 例如： 以上只是我在工作中遇到的部分案例，事实上每个幼儿园的孩子们都有属于自己的奇思妙想，关键是需要我们去发现，去引导。
当孩子们有这样的想法的时候就是园本课程最好的切入点，因为在这里面有孩子的需要、期待和兴趣。
以上就是我对园本课程的一点点感悟，希望能给各位园长、老师一些帮助。